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Curso de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación en el Aula
¿Quieres fortalecer tus competencias como docente y garantizar el derecho a la comunicación de todos tus estudiantes?
Este curso te ofrece herramientas prácticas y una propuesta inclusiva para transformar tu aula en un espacio donde cada voz cuenta.
Laura Flores Galindo, especialista con más de 13 años de experiencia en comunicación humana y jefa del departamento de comunicación y lenguaje en la institución Nuevo Amanecer, comparte su motivación profesional: acompañar a niñas y niños en el descubrimiento de formas de comunicarse con sus familias y comunidades, ya sea mediante gestos, señalamientos o sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).
Objetivos del curso
- Identificar barreras comunicativas que limitan la participación escolar.
- Promover la participación activa de estudiantes con discapacidad.
- Diseñar propuestas iniciales de apoyo mediante SAAC.
- Garantizar el derecho de cada estudiante a comunicarse, aprender y participar.
Público objetivo
- Docentes de educación preescolar y primaria que buscan potenciar la comunicación funcional en el aula, durante el juego y en las interacciones escolares.
Horas:
25 horas
Metodología
El curso se organiza en cuatro momentos progresivos, que permiten a los participantes desarrollar proyectos prácticos, compartir experiencias y reflexionar sobre su práctica docente. La propuesta fomenta la construcción colaborativa de estrategias inclusivas.
Inscríbete y construyamos juntos propuestas que favorezcan la inclusión y aseguren el derecho a la comunicación de todos los estudiantes.
Product content
- INICIO
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Avisos
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Presentación
- MOMENTO 1. VISIBILIZAR
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Principios de la comunicación humana
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Producto 1. Relato de la situación
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Cuestionario 1
- MOMENTO 2. INTERPRETAR
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Lineamientos de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación
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Producto 2. Mapa de interpretación
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Cuestionario 2
- MOMENTO 3. PROBLEMATIZAR
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Diseño, elaboración y entrenamiento de los SAAC
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Producto 3. Ruta de transformación
- MOMENTO 4. DISEÑAR
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Plan de intervención
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Producto final. Intervención educativa
- Nueva subsección